На основу члана 56 став 1 тачка 1, а у вези члана 47 Закона о основама система образовања и васпитања („Службени гласник РС”, бр. 62/03, 64/03, 58/04 и 62/04), Школски одбор Гимназијe ''Стеван Пузић'' у Руми, на седници одржаној 25. марта 2005. год., донео је:



С Т А Т У Т

Гимназијe ''Стеван Пузић'' у Руми

I ОСНОВНЕ ОДРЕДБЕ

Члан 1.
Овим Статутом уређује се организација, начин рада, управљање, руковођење и остваривање делатности Гимназијe ''Стеван Пузић'' у Руми (у даљем тексту: Школа), као и друга питања, у складу са законом.

Члан 2.
Школа је правно лице, са статусом установе, која обавља образовно-васпитну делатност којом се оства¬рују права грађана у складу са Уставом Републике Србије, Законом о основама система образовања и васпитања, Законом о средњој школи и овим статутом.

Члан 3.
Школа је носилац права, обавеза и одговорности у остваривању делатности образовања и васпитања у складу са законом.

Члан 4.
Школа остварује образовно-васпитну делатност реализацијом одговарајућег школског, односно настав¬ног плана и програма за гимназију, у трајању прописаном законом.


II ПРАВНИ ПОЛОЖАЈ ШКОЛЕ

1. Назив и седиште
Члан 5.
Школа је основана Одлуком Скупштине општине Рума Решењем број 01-34/90-I од 30. марта 1990. године и уписана у судски регистар код Трговинског суда у Сремској Митровици Решењем бр. Фи 562/90 од 3. јула 1990. год. односно Фи 893/97 од 28. новембра 1997. год., регистрациони лист бр. 1-196.
Школа је правно лице са правима и обавезама које проистичу из Устава, закона и овог статута.

Члан 6.
Школа обавља делатност под називом Гимназија ''Стеван Пузић'' Рума.
Седиште Школе је у Руми, улица Партизанска без броја.
 
Члан 7.
Школа може променити назив и седиште, уз сагласност оснивача, у складу са законом.

Члан 8.
 Дан Школе је 14. април, дан херојске смрти Стевана Пузића, некадашњег ученика румске Гимназије, по коме је Школа добила име.

2. Печат и штамбиљ
Члан 9.
Школа има печат и штамбиљ.
Печат Школе је округлог облика, пречника 32мм са грбом Републике Србије у средини и текстом исписаним у концентричним круговима око грба на српском језику, ћириличним писмом: ''Република Србија, Аутономна Покрајина Војводина, Гимназија ''Стеван Пузић'', а у дну печата, испод грба исписано је: ''Рума'', место седишта Школе, који служи за оверу јавних и других испрва.
Штамбиљ Школе је правоугаоног облика, величине 50x25мм са водоравно исписаним текстом на српском језику ћириличним писмом: ''Република Србија, А. П. В., Гимназија ''Стеван Пузић'', Број: ______, од ________ 20_____ г. Рума'', који служи за евиденцију примљене и послате поште и завођење интерних аката.
Употреба и чување печата и штамбиља поверени су секретару и административно-финансијском раднику Школе.

3. Средства за рад и рачун Школе
Члан 10.
Средства за рад Школе обезбеђују се у складу са законом и општим актима.
Плате запослених у Школи одређују се у складу са посебним законом и општим актом.
Школа стиче средства из буџета, продајом производа или пружањем услуга из проширене делатности као и из других извора, у складу са законом и општим актима.
Школа има своје жиро рачуне:
I број: 840-1253660-32, рачун редовног пословања и
II број: 840-1253666-14, рачун сопствених прихода.
III број: 840-2490760-49, рачун посебних намена (екскурзије, фотографисање ученика, организовање прославе матурских вечери).
Порески идентификациони број је 101341475.

4. Правни промет, заступање и представљање Школе
Члан 11.
Школа у правном промету са трећим лицима иступа у своје име и за свој рачун и за своје обавезе одговара средствима и имовином којом располаже.

Члан 12.
Школу заступа и представља директор.
Директор може пуномоћјем пренети одређена овлашћења за заступање Школе на друга лица.
Пуномоћје се издаје у писменом облику, и може се у свако доба опозвати.


III ДЕЛАТНОСТ ШКОЛЕ

Члан 13.
Основна делатност Школе је опште средње образовање, које у принципу представља степеницу ка вишем и високом образовању чија је шифра делатности 80210.
Школа обавља образовно-васпитну делатност самостално по наставном плану и програму за гимназију друштвено-језичког, општег и природно-математичког смера у трајању од четири године. 
Савлађивањем наставног плана и програма образовања гимназије стиче се средње образовање које одговара IV степену стручне спреме. 

Члан 14. 
Школа може обављати и проширену делатност која је у функцији образовања и васпитања, под условом да се њоме не омета обављање делатности образовања и васпитања. 
Проширена делатност Школе може да буде давање услуга, производња, продаја и друга делатност којом се унапређује или доприноси рационалнијем и квалитетнијем обављању образовања и васпитања.
Одлуку о проширењу делатности доноси Школски одбор, уз сагласност Покрајинског секретаријата за образовање и културу.

Члан 15.
Школа обавља образовно-васпитну делатност, односно послове којима се обезбеђује остваривање законом утврђених права грађана од општег интереса у средњем образовању и васпитању.
Образовно-васпитни рад у Школи изводи се на српском језику, ћириличним писмом по Календару образовно-васпитног рада за средње школе који за сваку школску годину доноси Покрајински секретаријат за образовање и културу.

Члан 16.
Образовно-васпитна делатност Школе остварује се кроз:
- редовну наставу (теоријска настава и вежбе),
- додатни и допунски рад,
- изборну наставу,
- друштвено-користан рад,
- рад са заједницама и организацијама ученика,
- екскурзије ученика и
- културну и јавну делатност.

Члан 17.
Извршавајући основну делатност Школа остварује код ученика: оспособљавање за живот, рад и даље образовање и самообразовање; овладавање основним елементима савре¬меног општег образовања, оспособљавања за примену стечених знања и умећа и стваралачко коришћење слободног времена, развијање интелектуалних и физичких способности, критич¬ког мишљења, самосталности и заинтересованости за нова знања; упознавање основних зако¬нитости развоја природе, друштва и људског мишљења, стицање и развијање свести о потреби чувања здравља и заштите природе и човекове средине; развијање хуманости, истино¬љубивости, патриотизма; васпитања за хумане и културне односе међу људима, без обзира на пол, расу, веру, националност и лично уверење; неговање и развијање потребе за културом и очувањем културног наслеђа, стицање основних знања о лепом понашању у свим приликама.


IV ОРГАНИ ШКОЛЕ

Члан 18.
Школа има орган управљања, орган руковођења, стручне и саветодавне органе, у складу са законом, осни¬вачким актом и овим статутом.

1. Школски одбор
Члан 19.
Орган управљања у Школи је Школски одбор.

Члан 20. 
Школски одбор има девет чланова, укључујући и председника.
Чланове Школског одбора именује и разрешава Скупштина општине Рума, а председника бирају чланови већином глсова од укуипног броја чланова Школског одбора.
Школски одбор чине по три представника запослених, родитеља и јединице локалне самоуправе.
Чланове Школског одбора, из реда запослених, предлаже Наставничко веће, а из реда родитеља Савет родитеља, тајним изјашњавањем.
За члана Школског одбора не може бити предложено ни именовано лице које би могло да заступа интерес више структура, лице чији су послови, дужности или функције неспојиви са обављањем функције члана Школског одбора, као и лице које је већ име¬новано за члана органа управљања друге установе. 
 Ако овлашћени предлагач не спроведе поступак у складу са законо, или предложи кандидата супротно одредбама Закона, Скупштина општине Рума одредиће рок за усклађивање са Законом.
 Ако овлашћени предлагач ни у датом року не поступи у складу са Законом, Скупштина општине Рума именоваће члнове Школског одбора брз предлога овлашћеног предлагача.

Члан 21.
Мандат чланова Школског одбора траје четири године.
Поступак за именовање чланова Школског одбора покреће, се најмање два месеца, пре истека мандата претходно именованим члановима Школског одбора.
Скупштина општине Рума разрешиће, пре истека мандата, поједине чланове Школског одбора укључујући и председника или Школски одбор у целини, на лични захтев члана, и ако: 
1. Школски одбор доноси незаконите одлуке;
2. члан Школског одбора неоправданим одсуствовањем или несавесним радом онемогућава рад Школског одбора;
3. у поступку преиспитивања акта о именовању утврди неправилности;
4. овлашћени предлагач покрене иницијативу за разрешење члана Школског одбора због престанка основа по коме је именован у Школски одбор;
5. наступи услов из чл. 20. ст. 5 овог Статута.
Када се утврде неправилности у поступку именовања, односно разрешења органа управљања, Скупштина општине Рума дужна је да одмах покрене поступак за преиспитивање акта о именовању.

Члан 22.
Покрајински секретаријат за образовање и културу именује привремени Школски одбор, ако председника и чланове Школског одбора не именује Скупштина опрштине Рума до истека мандата претходно именованим члановима Школског одбора.
Мандат привременог Школског одбора траје до именовања новог.

Члан 23.
Школски одбор:
1. доноси статут Школе, правила понашања у Школи и друге опште акте Школе;
2. доноси школски, односно наставни план и програм, развојни план, годишњи програм рада Школе и усваја извештаје о њиховом остваривању;
3. утврђује предлог финансијског плана за припрему буџета;
4. доноси финансијски план Школе;
5. одлучује о пословању Школе и коришћењу средстава Школе;
6. одлучује о давању на коришћење, односно у закуп школског простора;
7. усваја извештај о пословању и годишњи обрачун који подноси шеф рачуно¬водства и извештај о извођењу екскурзија;
8. одлучује о проширеној делатности Школе, статусној промени у складу са законом и, промени назива и седишта Школе;
9. расписује конкурс за избор директора Школе;
10. образује комисије из своје надлежности које не образује директор Школе;
11. разматра задатке образовања и васпитања и предузима мере за побољшање услова рада и остваривање образовно-васпитног рада; 
12. одлучује по приговору, односно жалби на решење директора;
13. одлучује о правима, обавезама и одговорности директора Школе;
14. врши и друге послове утврђене законом, актом о оснивању, овим статутом и другим општим актом.
Чланови Школског одбора одговорни су за законито и благовремено обављање послова из своје надлежности оснивачу Школе и органу који га именује.

Члан 24.
Школски одбор ради и одлучује у седницама, и то када седници присуствује већина од укупног броја чланова.
Седницу Школског одбора сазива и њоме руководи председник.
У одсуству председника Школског одбора његове послове обавља заменик председника.

Члан 25.
Школски одбор доноси одлуке већином гласова укупног броја чланова.
Седници Школског одбора присуствује и учествује у раду, без права одлучивања, представник организације ученика и представник репрезентативног синдиката у Школи.
На седници Школског одбора води се записник.
Пословником о раду Школског одбора ближе се утврђује начин рада и одлучивања Школског одбора у складу са законом и овим статутом.

2. Директор Школе 
Члан 26. 
Директор Школе руководи радом Школе.
За директора Школе може да буде изабрано лице које има високо образовање, лиценцу за наставника, педагога или психолога, положен испит за директора школе, најмање пет година радног стажа у области образовања и васпитања и да испуњава услове прописне чл. 1 ст. тач. 2 и 3 Закона о основа система образовања и васпитања.
Директор Школе бира се на период од четири године.
Мандат директора почиње од дана ступања на дужност.
Директору мирује лиценца за наставника или стручног сарадника за време првог мандата.

Члан 27. 
Директора Школе бира Школски одбор на основу јавног конкурса, по прибав¬љеном мишљењу Нас¬тавничког већа.
Школски одбор и Наставничко веће одлуку из става 1 овог члана доносе тајним гласањем.
Конкурсна комисија спроводи поступак о избору директора.
Конкурс за избор директора расписује се најкасније три месеца пре истека мандата директора.
Покрајински секретаријат за образовање и културу даје сагласност на одлуку о избору директора у року од 30 дана од дана достављања одлуке.
Сматра се да је одлука Школског одбора о избору директора донета, односно да је Покрајински секретаријат за образовање и културу дао на њу сагласост ако у року од 30 дана од дана достављања одлуке не донесе акт којим одбија сагласност.
Акт о одбијању саглсаности Покрајински секретаријат за образовање и културу доноси ако се у поступку утврди да одлука није донета у складу са законом или се њеним доношењем доводи у питање несметано обављање делатности Школе.
Даном достављања одлуке из става 5. овог члана одлука о избору директора сматра се донетом.
Учесник конкурса незадовољан одлуком о избору директора Школе има право на судску заштиту у управном спору.
Ако Покрајински секретаријат за образовање и културу донесе акт којим се одбија давање сагласности на одлуку о избору директора Школе, расписује се нови конкурс.

Члан 28.
Директор Школе је одговоран за законитост рада и за успешно обављање делат¬ности Школе.
Директор за свој рад одговара Школском одбору и Покрајинском секретаријату за образовање и културу.
Осим послова утврђених законом и овим статутом, директор обавља и следеће послове:
1. планира и организује остваривање програма образовања и васпитања;
2. стара се о осигурању квалитета и унапређивању образовно-васпитног рада;
3. стара се о остваривању развојног плана установе;
4. организује педагошко инструктивни увид и надзор и предузима мере за унапређивање и усавршавање рада наставника и стручних сарадника;
5. планира стручно усавршавање запослених;
6. предузима мере ради извршавања налога просветног инспектора и просветног саветника, као и у случају недоличног понашања запосленог и његовог негативног утицаја на ученике;
7. стара се о благовременом обавештавању запослених, стручних органа и органа управљања о свим питањима од интереса за рад Школе и ових органа;
8. сазива и руководи седницама Наставничког већа, без права одлучивања;
9. припрема предлоге планова које доноси Школски одбор, ако законом и овим статутом није друкчије одређено;
10. заказује седнице Школског одбора, у договору са председником односно замеником председника Школског одбора;
11. стара се о наменском коришћењу школског простора и закључује уговоре о давању истог на кориш¬ћење, на основу одлуке Школског одбора;
12. обезбеђује услове за оснивање и почетак рада Школе, као и за добијање ре¬шења о верификацији Школе;
13. припрема елаборат за остваривање проширене делатности Школе који мора да садржи план прихода, који ће се остварити и издатака за обављање те дела¬тности, начин ангажовања ученика и запослених и начин располагања и план коришћења остварених средстава, у складу са прописима који регулишу бу¬џетски систем;
14. стара се о спровођењу поступка јавног надметања и поступка прикупљања пис¬мених понуда и о документацији неопходној за њено спровођење, као и о поступку јавних набавки;
15. усмерава и усклађује рад стручних органа;
16. сарађује са родитељима ученика;
17. редовно подноси извештаје о свом раду Школском одбору;
18. одлучује о избору наставника, по прибављеном мишљењу Школског одбора и других радника Школе и доноси решење о заснивању радног односа;
19. одобрава ученицима одсуство са наставе од 2 до 5 наставних дана;
20. потписује сведочанства, дипломе, уверења, уговоре и друга акта везана за пословање Школе;
21. одлучује, у складу са законом и општим актима, о питањима из радних односа запослених у Школи; 
22. дноси општа акта уколико она нису у надлежности Школског одбора;
23. обавља и друге послове и одговоран је за њихово извршавање, у складу са законом и општим актима Школе.

Члан 29.
Школски одбор објављује конкурс за избор директора Школе.
Текст конкурса садржи следеће податке:
1. назив Школе са адресом;
2. посебне услове за избор директора;
3. рок за подношење пријаве;
4. документацију коју кандидат подноси уз пријаву;
Конкурс за избор директора Школе објављује се у дневним или службеним гласилима.
Члан 30.
Рок за подношење пријава на конкурс за избор директора Школе износи 15 дана од дана објављивања конкурса.
Уз пријаву на конкурс кандидат за директора Школе подноси:
1. оверен препис дипломе о завршеном факултету, као и друга уверења којима се доказује испуњеност услова за наставника, односно психолога или педагога;
2. лиценцу за наставника, педагога или психолога;
3. уверење о положеном испиту за дирек¬тора школе;
4. потврда да има најмање пет година радног стажа у области образовања и васпитања;
5. извод из казнене евиденције да није осуђиван правоснажном пресудом за кривично дело за које је изречена безусловна казна затвора у трајању од најмање шест месеци или да није правоснажном пресудом осуђен за кривично дело против достојанства личности и морала;
6. уверење да се против њега не води истрага или кривични поступак;
7. лекарско уверење о психичкој, физичкој и здравственој способности за рад са децом;
8. уверење о држављанству.
Непотпуне и неблаговремене пријаве комисија неће узимати у обзир за разматрање.

Члан 31.
Благовременом пријавом сматра се она пријава која је поднета у року утврђеном у конкурсу.
Благовременом пријавом сматраће се и пријава која је предата препорученом пош¬том, и тада се као дан пријема рачуна дан када је пошта примила пошиљку.
Када истек рока за пријем пада у недељу или дане државног празника, рок за пријаву помера се за следећи радни дан.

Члан 32.
Под потпуном пријавом сматраће се она пријава која у прилогу садржи документа којима кандидат доказује да испуњава услове конкурса.

Члан 33.
Конкурсна комисија има председника и два члана које бира Школски одбор из реда радника Школе.
Конкурсна комисија утврђује испуњеност услова.
За свој рад конкурсна комисија је одговорна Школском одбору.

Члан 34.
Конкурсна комисија по истеку рока прикупља и разматра конкурсни материјал, утврђује благовременост и потпуност пријаве кандидата, утврђује листу кандидата који испуњавају услове за именовање, припрема материјал за седницу Наставничког већа на којој се даје мишљење о учесницима конкурса.
Конкурсна комисија је обавезна да у року од 15 дана од дана истека рока за подношење пријава конкурсни материјал достави на мишљење Наставничком већу.

Члан 35.
Школски одбор доноси одлуку тајним гласањем.
Одлука је донета потребном већином ако се за исти предлог изјасни више од половине чланства Школског одбора.
Школски одбор након обављеног гласања доставља своју одлуку о избору дирек¬тора Школе Покрајинском секретаријату за образовање и културу, на сагласност, најкасније у року од три дана од дана доношења одлуке.

Члан 36. 
Дужност директора Школе престаје: истеком мандата, на лични захтев, мировањем радног односа, стицањем услова за престанак радног односа и разрешењем.
Одлуку о престанку дужности директора доноси Школски одбор.
Школски одбор може да разреши директора Школе пре истека мандата:
1. ако је Школа, односно директор одговоран за прекршај из Закона о основама система образовања и васпитања, привредни преступ или кривично дело у вршењу дужности;
2. ако је надлежни орган утврдио да Школа не остварује програм образовања и васпитања;
3. ако је надлежни орган утврдио да директор не предузима мере за остваривање програма образовања и васпитања;
4. ако директор не поступи по налогу, односно мери надлежног органа за отклањање утврђених недостатака и неправилности;
5. ако надлежни орган утврди да директор Школе располаже средствима Школе, школским простором, опремом и имовином Школе на незаконит начин;
6. ако директор предлагањем незаконитих одлука, непотпуним, неблаговременим и нетачним обаве¬штавањем или сазивањем седница супротно пословнику, омета рад Школског одбора и запослених;
7. ако директор не предузме одговарајуће мере према наставнику, или стручном сараднику који не извршава своје редовне радне обавезе, физички кажњава или вређа личност ученика;
8. ако се у Школи води евиденција и издају јавне исправе супротно закону;
9. ако Школа не обезбеди чување прописане евиденције и документације;
10. ако Школа заснује радни однос са наставником или стручним сарадником супротно закону;
11. ако Школа не спроведе мере за безбедност и заштиту ученика;
12. ако се у току мандата утврди да директор не испуњава услове предвиђене зако¬ном и овим статутом;
13. ако Школски одбор не прихвати годишњеи извештај директора о раду Школе;
14. У другим случајевима утврђеним законом.
Смарта се да је одлука Школског одбора о разрешењу директора донета, односно да је Покрајински секретаријат за образовање и културу дао на њу сагласност, ако у року од 15 дана од дана њеног достављања не донесе акт којим одбија сагласност.
Акт о одбијању сагласности Покрајински секретаријат за образовање и културу доноси ако се у поступку утврди да одлука није донета у складу са законом или се њеним доношењем доводи у питање несметано обављање делатности Школе.
Даном достављања сагласности, одлука о разрешењу директора сматра се донетом.

Члан 37. 
 Директору Школе престаје радни однос ако се у току трајања мандата утврди да не испуњава услове из чл. 111 став 1 тачка 2 и 3 Закона о основам система образовња и васпитања или одбије да се подвгне лекарском прегледу на захтев Школског одбора.

Члан 38.
Директор Школе којем је престала дужност због истека мандата или на лични захтев, распоређује се на радно место које одговара степену и врсти његовог образовања.
Ако нема слободног радног места у Школи или другој установи, лице из става 1 овог члана остаје нераспоређено и остварује право на плату у висини коју је остварио за месец који претходи месецу у коме му је престала дужност, а најдуже шест месеци.
Директору Школе којем је дужност престала разрешењем, а који не може да се распореди на радно место које одговара степену и врсти његовог образовања, престаје радни однос, уз исплату отпремнине, у складу са законом

3. Вршилац дужности директора Школе
Члан 39.
Вршиоца дужности директора Школе поставља Школски одбор до избора дирек¬тора ако директору Школе престане дужност, а није расписан конкурс или Школски одбор није донео одлуку о избору или је Покрајински секретаријат за образовање и културу донео акт којим је одбијено давање сагласности на одлуку Школског одбора.
Вршиоца дужности директора поставља Покрајински секретаријат за образовање и културу ако Школски одбор не постави вршиоца дужности директора Школе у случајевима из става 1. овог члана или не донесе одлуку по поновљеном конкурсу, односно Покрајински секретаријат за образовање и културу не да сагласност на одлуку по поновљеном конкурсу у року од седам дана од дана сазнања за наступање разлога за постављење.
За вршиоца дужности директора Школе не може бити постављено лице које у поступку избора за директора није добило сагласност.
За вршиоца дужности директора Школе може да буде постављен наставник или стручни сарадник у највишем звању, најдуже шест несеци.
Вршиоцу дужности директора Школе мирује радни однос на радном месту са кога је постављен, за време док обавља ту дужност.
Права, обавезе и одговорности директора Школе односе се и на вршиоца дужности директора Школе.

4. Савет родитеља
Члан 40.
 Школа има савет родитеља.
 Савет родитеља Школе чине по један представник родитеља ученика сваког одељења, а бирају их родитељи ученика на првом родитељском састанку на почетку школске године, који сазове одељенски старешина.
 Мандат Савета родитеља траје две године.

Члан 41.
Савет родитеља:
1. предлаже представнике родитеља ученика у Школски одбор;
2. предлаже мере за осигурање квалитета и унапређивање образовно-васпитног рада;
3. учествује у поступку предлагања изборних предмета;
4. разматра намену коришћења средстава остварених радом ученичке заједнице, од проширене, тј. допунске делатности Школе, од донација и средстава ученика;
5. разматра услове за рад ученика;
6. учествује у поступку прописивања мера заштите и безбедности ученика;
7. даје сагласност на програм и организовање екскурзија и разматра извештај о њиховом остваривању;
8. разматра и друга питања утврђена статутом.
Савет родитеља има право да своје предлоге, питања и ставове упућује Школском одбору, директору и стручним органима Школе.

Члан 42.
 Савет родитеља пуноважно ради и олучује ако седници присуствује већина од укупног броја чланова.  
Савет родитеља одлуке доноси јавним гласањем, већином гласова присутних чланова, изузев када бира председника и заменика председника Савета и предлаже кандидате у Школски одбор. Тада одлуке доноси већином гласова укупног броја чланова, а одлуку о предлогу чланова Школског обора доноси и тајним гласањем.
Начин рада Савета родитеља регулише се Пословником о раду Савета родитеља.

5. Сарадња са родитељима
Члан 43.
Ради разматрања питања од посебног интереса за ученике и резултате њиховог рада, органи Школе остварују сарадњу са родитељима ученика.
Сарадња са родитељима остварује се: непосредним контактом директора Школе, наставника и стручних сарадника са родитељима ученика, учешћем представника родитеља у Школском одбору и Савету родитеља Школе и присуством родитеља на родитељским састанцима.
Наставници и стручни сарадници дужни су да родитељима ученика пруже потпуне информације које се односе на остваривање резултата учења и владања ученика као и на остваривање права ученика у Школи.
У контактима са родитељима ученика наставници и стручни сарадници су дужни да се придржавају општих норми понашања, поштују личност родитеља и чувају углед Школе. 

Члан 44.
Родитељске састанке сазива, припрема и њима руководи одељењски старешина.
Родитељски састанци одржавају се према потреби, а најмање два пута у сваком полугодишту и планирају се планом рада одељењског старешине.
Општи родитељски састанак (заједнички за целу школу) и родитељски састанак за поједине разреде (I, II, III или IV) сазива, припрема и води директор Школе. Општи родитељски састанак се сазива према потреби, а за први разред обавезно једном и то на почетку школске године.

6. Стручни органи Школе
Члан 45.
Стручни органи Школе: старају се о осигурању и унапређивању квалитета обра¬зовно-васпитног рада Школе, прате остваривање програма образовања и васпитања, старају се о остваривању циљева и задатака образовања и васпитања, вреднују резултате рада наставника или стручних сарадника, прате и утврђују резултате рада ученика, предузимају мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања и решавају друга стручна питања образовно-васпитног рада.

Члан 46.
Стручни органи Школе су:
1. Наставничко веће;
2. одељењска већа;
3. Стручно веће за области предмета;
4. стручни активи за развојно планирање;
5 . стручни активи за развој школског програма.


6.1. Наставничко веће
Члан 47.
Наставничко веће чине:
1. наставници теоријске наставе,
2. стручни сарадници и
3. директор Школе.

Члан 48.
Наставничко веће ради у седницама.
Наставничко веће може да ради ако седници Наставничког већа присуствује више од половине његових чланова, а одлуке доноси већином гласова присутних чланова јавним гласањем.
У случају кад Наставничко веће предлаже три представника у Школски одбор и када даје мишљење о учесницима конкурса за избор директора Школе, гласање је тајно, а одлуке се доносе већином глаова укупног броја чланова.
Кад заказаној седници Наставничког већа не присуствује потребан број чланова, директор Школе је дужан, да у року од три дана, закаже нову седницу са истим дневним редом.

Члан 49.
Седнице Наставничког већа сазива и њима руководи директор Школе.

Члан 50.
Кад Наставничко веће решава по питању о коме се претходно изјаснио Савет родитеља, потребно је да се омогући представнику Савета родитеља учествовање у његовом раду.

Члан 51.
Наставничко веће расправља и одлучује о следећем:
1. о остваривању школског, односно наставног плана и програма;
2. предлаже три представника из реда запослених у Школски одбор;
3. анализира остварене циљеве и задатака образовања;
4. стара се о организацији васпитно-образовног рада;
5. разматра укупне резултате васпитно-образовне делатности и одлучује о мерама за унапређивање тог рада, а посебно успеха ученика;
6. прати рад и анализира резултате ученика на крају класификационог периода;
7. одлучује о подели разреда на одељења, броју ученика у појединим одељењима, подели предмета на наставнике;
8. утврђује предлог програма извођења екскурзија и предлаже га за годишњи програм рада;
9. одобрава извођење додатног и припремног рада на предлог наставника и одељенских већа;
10. разматра питања од интереса за образовање ванредних ученика и предузима мере за пружање помоћи у њиховом припремању за полагање испита;
11. утврђује програм распореда полагања испита;
12. разматра и оцењује рад одељенских већа, одељенских старешина и стручних актива као и наставника и стручних сарадника;
13. на иницијативу стручних актива и одељенских већа, предлаже програм стручног усавршавања и образовања наставника и сарадника и стара се о остваривању тог порограма,
14. планира и организује различите облике ваннаставне активности ученика;
15. припрема календар такмичења ученика и обезбеђује услове за њихово при¬премање;
16. предлаже именовање ментора за рад са приправницима;
17. даје мишљење и предлоге о питањима из делокруга стручног рада Школе (наставни планови и програми, уџбеници и др.);
18. разматра извештај директора Школе и одељењских старешина; 
19. Dаје мишљење Школском одбору за избор директора Школе;
20. доноси одлуку о похваљивању и награђивању ученика;
21. изриче васпитно-дисциплинске мере из своје надлежности;
22. предлаже мере за побољшање материјалних улсова Школе ради потпунијег остваривања васпитно-образовног рада;
23. врши и друге послове који му буду законом и општим актом стављени у над¬лежност.
Наставничко веће, на почетку сваке школске године, утврђује свој план и програм рада, који улази у састав Годишњег програма рада Школе.

Члан 52.
О раду Наставничког већа води се записник.
Записник води један од чланова Наставничког већа кога на почетку школске го¬дине бира Наставничко веће.
Записник се води у посебној, повезаној свесци са страницама обележеним и овереним печатом, а потписују га директор Школе и записничар.
Наставничко веће за свој рад одговора директору Школе.

6.2. Одељењско веће
Члан 53.
Ради организовања и остваривања образовно-васпитног рада, у сваком одељењу Школе формира се одељењско веће.
Одељенско веће чине наставници који изводе наставу у одређеном одељењу.
У раду одељенског већа учествују и два представника ученика и представник Савета родитеља кад одељенско веће разматра питање о коме се претходно изјаснио Савет родитеља.

Члан 54.
Одељенско веће ради у седницама.
Седнице одељенског већа сазива, њима председава и руководи одељенски старешина. Седнице се сазивају се по потреби, а обавезно на крају сваког класификационог периода.

Члан 55.
Одељенско веће може пуноважно да ради уколико седници присуствује већина чланова већа.
Одлуке одељенског већа доносе се већином гласова присутних чланова.
Уколико седници присуствује мање од половине чланова одељенског већа, сед¬ница се одлаже и заказује нова, најкасније у року од три дана.

Члан 56.
Одељенско веће:
1. непосредно организује и остварује образовно-васпитни рад у одељењу;
2. разматра резултате рада наставника;
3. доноси програм рада одељења за следећу школску годину;
4. усклађује рад свих наставника и сарадника једног одељења;
5. утврђује и усклађује распоред писменог проверавања ученичког знања и других захтева нставника;
6. остварује увид у резултате рада и владања ученика, анализира резултате које ученици постигну на крају тромесечја, полугодишта и на крају године;
7. предузима мере за усклађивање рада ученика у процесу образовања и васпи¬тања у одељењу;
8. усклађује рад свих наставника у одељењу, ради јединственог деловања на ученика и постизања бољих резултата;
9. утврђује, на предлог предметног наставника, оцену из предмета на основу укупних резултата рада, а оцену из владања на основу понашања ученика;
10. похваљује и награђује ученике;
11. изриче васпитно-дисциплинске мере из своје надлежности;
12. утврђује резултате рада наставника;
13. предлаже Наставничком већу план усавршавања наставника, програм екскурзија, такмичења и слично;
14. врши избор ученика за такмичење на предлог предметног наставника;
15. врши избор ученика за које треба организовати допунски и додатни рад, на предлог предметног наставника;
16. сарађује са родитељима на решавању васпитно-образовних задатака;
17. обавља и друге послове који су му законом, општим актом и одлуком директора Школе стављени у надлежност.
- Одељенско веће за свој рад одговара Наставничком већу.

Члан 57.
Одељењски старешина води кратак записник о раду већа.
У записник се уносе одлуке и закључци, као и резултати гласања, односно издво¬јена мишљења, ако то захтева члан већа.

6.3. Одељенски старешина
Члан 58.
Свако одељење у Школи има одељенског старешину.
Одељенског старешину на почетку школске године одређује директор Школе из реда наставника који остварују наставу у том одељењу.
Одељенски старешина је непосредни педагошки, организациони и административни руководилац одељења.

Члан 59.
Одељенски старешина:
1. обезбеђује непосредну сарадњу са наставницима и стручним сарадницима који остварују наставу у одељењу и усклађује њихов рад;
2. остварује стални увид у рад и владање ученика одељења у Школи и ван ње;
3. разматра проблеме ученика код савлађивања наставних садржаја из појединих предмета и изналази могућности за побољшање успеха ученика;
4. остварује увид у социјалне и породичне прилике ученика и обезбеђује сталну сарадњу са родитељима;
5. сазива родитељске састанке и њима руководи;
6. прати остваривање школског, односно наставног плана и програма у одељењу и посебно прати оцењивање ученика;
7. прати похађање наставе од стране ученика и правда изостанке до једног дана;
8. изриче похвале и награде ученика из своје надлежности;
9. изриче васпитно-дисциплинске мере (опомена и укор одељенског старешине);
10. води школску евиденцију;
11. потписује свдочанства, ђачке књижице, дипломе и исписнице;
12. руководи радом одељенског већа, потписује његове одлуке и води записник;
13. предлаже одељењском већу оцене из владања;
14. упознаје ученике са школским редом, радним обавезама и дисциплинским мерама за неизвршавање радних обавеза; 
15. износи предлоге и жалбе ученика пред органе Школе;
16. стара се о остваривању ваннаставних активности;
17. обезбеђује услове за припрему ученика за такмичења;
18. припрема предлог екскурзија ученика, води екскурзије и стара се о безбедности и дисциплини ученика на екскурзијама;
19. обавештава родитеље о дисциплинској одговорности и поступку који се води према ученику и доставља им одлуке о дисциплинским мерама које су ученику изречене;
20. обавља и друге послове, у складу са законом, општим актом и одлуком директора Школе.

Члан 60.
Одељенски старешина, на почетку школске године, утврђује оперативни план рада одељења и предаје га директору Школе.
Одељењски старешина дужан је да одељенском већу подноси извештај о свом раду и о раду одељења најмање два пута у току полугодишта.

Члан 61.
Одељенски старешина, уколико не изврши обавезе из своје надлежности, чини тежу повреду радне дужности 

6.4. Стручно веће 
Члан 62.
Стручно веће за област предмета чине наставници који изводе наставу из групе сродних предмета.
Стручна већа утврђују се овим статутом, а њихов састав и председника одређује Наставничко веће на почетку сваке школске године.
Стручно веће ради у седницама које сазива и којима руководи председник већа.
Стручно веће утврђује свој програм рада за сваку школску годину, на основу обавеза које проистичу из Годишњег плана и програма рада Школе у остваривању школског, односно наставног плана и програма образовања.

Члан 63.
У Школи постоје стручна већа за:
1. српски језик и књижевност,
2. страни језик
3. друштвене науке,
4. природне науке,
5. математику и информатику и

Члан 64.
Стручно веће:
1. предлаже поделу предмета на наставнике за наредну школску годину;
2. припрема основе годишњег плана рада, утврђује распоред остваривања настав¬них целина и наставних јединица и врши усаглашавање остваривања наставних садржаја предмета;
3. утврђује облике, методе и средства коришћења адекватне школске опреме и наста¬вних средстава;
 4. усклађује индивидуалне планове рада наставника сугеришући им коришћење бољих метода, облика и средстава рада;
 5. разматра задатке и резултате рада у раду наставника по разредима и обезбеђује континуитет у излагању материје и узајамну повезаност наставног градива;
6. пружа помоћ наставницима у савлађивању одређених програмских садржаја, а нарочито приправницима;
 7. предлаже примену нових метода и начина интерпретације наставних садржаја;
8. прати остваривање програма образовно-васпитног рада и даје предлоге за њи¬хово иновирање, измену и допуну;
 9. прати уџбеничку и другу приручну литературу и даје предлог Наставничком већу за коришћење исте;
 10. предлаже чланове испитних комисија;
 11. обавља и друге послове у складу са законом, општим актом и одлуком ди¬ректора Школе.

Члан 65.
За рад стручног већа и спровођење одлука и задатака стручног већа одговоран је председник стручног већа.
Председник стручног већа или члан стручног већа чини тежу повреду радне обавезе уколико одбије или не спроведе одлуке већа и задужења која су му дата у надлежност од стране директора Школе.
О раду стручног већа председник стручног већа води записник и доставља га директору Школе.
Стручна већа за свој рад одговарају Наставничком већу.

6.5. Стручни актив за развојно планирање
Члан 66.
Стручни актив за развојно планирање чине представници наставника, стручних сарадника, јединице локалне самоуправе и Савета родитеља, које именује Школски одбор.
Стручни актив за развојно планирање за свој рад одговара Школском одбору.

6.6. Стручни актив за развој школског програма
Члан 67.
Стручни актив за развој школског програма чине представници наставника и стручних сарадника, које именује Наставничко веће.
Стручни актив за развој школског програма за свој рад одговара Наставничком већу и Школском одбору.

7. Педагошки колегијум
Члан 68.
Стручна већа и стручни активи имају председнике који сачињавају Педагошки колегијум, који разматра питања и заузима ставове у вези са пословима директора, у складу са законом и овим статутом. 
Педагошким колегијумом председава и њиме руководи директор Школе.

8. Секретар Школе
Члан 69.
Управне, нормативно-правне и друге правне послове у Школи обавља секретар Школе.
Послове секретара може да обавља дипломирани правник са положеним стручним испитом за секретара. 
Лице које има положен правосудни испит или стручни испит за запослене у орга¬нима државне управе, не полаже стручни испит за секретара.


V ПРОГРАМ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

1. Развојни план Школе
Члан 70.
 Школа има развојни план. 
 Развојни план Школе јесте стратешки план развоја Школе који садржи приоритете у остваривању образовно-васпитног рада, план и носиоце активности за сваку школску годину, критеријуме и мерила за остваривање планираних активности и друга питања од значаја за развој Школе.
 Развојни план доноси Школски одбор, на предлог Стручног актива за развојно планирање, за период од три до пет година.

2. Школски програм
Члан 71.
 Средње образовање и васпитање остварује се на основу школског програма.
 Школски програм доноси Школси одбор у складу са наставним планом и програмом.
 Школским програмом обрзбеђује се остваривање наставних планова и програма ученика и родитеља, школе и јединице локалне самоуправе.
 Школски програм садржи обавезни, изборни и факултативни део.
 Обавезни део наставног плана и програма садржи основне предмете и садржаје који су обавезни за све ученике одрђеног нивоа и врсте образовања.
 Изборни део наставног плана и програма обухвата изборне предмете и садржаје програма по нивоима и врстама образовања од којих ученик обавезно бира један или више предмета према својим склоностима. Један од обавезних изборних предмета је верска настава или грађанско васпитање.
 Ученик који се опрдели за један од два изборна предмета верску наставу или грађанско васпитање, изабрани предмет задржав а до краја стицања средњег образовања и васпитања.
 Факултативни део наставног плана и програма обухвата предмете којима се задоваљавају интереси ученика у складу са могућностима Школе, као и садржаје и облике слободних активности.

3. Наставни планови 
Члан 72.
 Наставни планови садрже:
1. обавезне предмете по разредима;
2. изборне предмете по разредима;
3. облике образовно-васпитног рада којима се остварују обавезни и изборни предмети;
4. годишњи и недељни фонд часова по предметима.

4. Наставни програми
Члан 73.
Наставни програм садржи:
1. сврху, циљеве и задатке програма образовања и баспитања;
2. обавезне и препоручене садржаје обавезних и изборних предмета;
3. препоручене врсте активности у образовно-васпитном раду;
4. начин прилагођавања програма музичког образовања и образовања ученика са посебни способностима;
5. опште и посебне стандарде збања;
6. друга питања од значаја за остваривање наставних планова.

5. Наставни планови и програми
Члан 74.
 Наставни планови и програми су основ за:
 1. доношење школског програма у образовању и васпитању;
 2. доношење програма завршних и матурских испита;
 3. вредновање квалитета образовања и васпитања.

6. Садржина школског програма
Члан 75.
 Школски програм садржи:
1. назив, врсту и трајање школског програма;
2. сврху циљеве и задатке школског програма;
3. обавезне и изборне наставне предмете и њихове обавезне и слободне садржаје;
4. факултативне наставне предмете и њихове садржаје;
5. трјање и основне облике извођење програма;
6. фонд часова за сваки разред;
7. фонд часова за сваки предмет;
8. начин и поступак остваривања прописаних наставних планова и програма;
9. врсте активности у образовно-васпитном раду;
10. програмсек садраје и активности којима се остварују факултативни део школског програма.

7. Надлежност и поступак за доношење наставних планова и програма
Члан 76.
 Наставне планове и програме средњег образовања и васпитања доноси Савет, а програме завршних и матурских испита, на предлог Савета, прописује министар.

8. Доношење програма образовања и васпитања
Члан 77.
 Школски и васпитни програм припрема Стручни актив за развој школског програма, а доноси га Школски одбор по прибављеној сагласности Министарства.
Члан 78.
 Школски програм објављује се најкасније два месеца пре почетка школске године у којој ће се примењивати.
 Школски и васпитни програм објављује се на начин којим се обезбеђује доступност свим заинтересованим корисницима. 


VI ОСТВАРИВАЊЕ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

  1. Образовно-васпитни рад
Члан 79.
 Образовно-васпитни рад обухвата наставне и ваннаставне активности Школе којима се остварује програм образовања и васпитања и постижу прописани циљеви и задаци, у складу са законом.

 2. Школска година
Члан 80.
 Образовно-васпитни рад Школе остварује се у току школске године, која почиње 1. септембра, а завршава се 31. августа наредне године.
 Образовно-васпитни рад организује се у два полугодишта.
Ученици имају школски распуст.
Време и трајање школског распуста утврђује се школским календаром, који прописује Покрајински секретаријат за образовање и културу до 1. јуна.





 3. Годишњи програм рада 
Члан 81.
 Школа до 15. септембра доноси Годишњи програм рада, којим се утврђује време, место, начин и носиоци остваривања програма образовања и васпитања.
 Годишњи програм образовно-васпитног рада Школе обавезно садржи:
 1. програм рада Наставничког већа и других стручних органа,
 2. програм рада директора Школе,
3. план рада наставника и стручних сарадника,
4. календарски план рада Школе.
Годишњи програм рада Школа доноси у складу са развојним планом и програмом образовања и васпитања.

4. Прекид образовно-васпитног рада
Члан 82.
 Образовно-васпитни рад може да се прекине у случају више силе, епидемије и других случајева који онемогућавају рад Школе.
 Одлуку о прекиду образовно-васпитног рада доноси Покрајински секретаријат за образовање и културу.
 Након престанка разлога за прекид образовно-вспитног рада, Школа надокнађује пропуштени рад, на начин који одреди Покрајински секретаријат за образовање и културу.
Члан 83.
 У случају непосредне ратне опасности, ратног стања и других ванредних околности, Покрајински секретаријат за образовање и културу прописује посебан програм образовања, упутство о организацији и раду и школе које настављају са радом.

5. Упис ученика
Члан 84.
 У први разред уписују се ученици са стеченим основним образовање и положеним завршним испитом, у складу са посебним законом.

6. Оглед
Члан 85.
 Утврђивање квалитета и осавремењавање образовно-васпитног рада, увођење нових садржаја програма образовања и васпитања и организационих новина, могу да се пре њиховог увођења, проверавају огледом.
 Иницијативу за увођење огледа са предлогом програма може да поднесе Школа, Савет, заводи или друго правно лице.
 Програм огледа садржи циљ, очекиване исходе, трајање, начин и услове његовог остваривања и вредновања.
 Иницијативу са предлогом огледа по прибављеном мишљењу Завода за унапређивање образовања и васпитања разматра министар и по прихватању иницијативе одлучује о одобравању огледа и прописује прогрм огледа. За иницијативу која укључује значајне новине министар прибавља мишљење Савета.
 За време извођења огледа у Школи се не могу вршити статусне промене.

7. Ученичка задруга 
Члан 86.
 Школа може да оснује ученичку задругу у циљу развијања ваннаставних активности.
 Средства стечена продајом производа, односно услуга задруге и практичним радом користе ученици Школе.

8. Екскурзије 
Члан 87.
Екскурзије су посебан облик образовно-васпитног рада који се реализује изван школске учионице.
Екскурзије се морају организовати тако да имају образовни, васпитни и рекреативни задатак и садржај.
Све екскурзије одобрава Наставничко веће у складу са планом екскурзија за текућу школску годину који је саставни део Годишњег програма рада Школе.
За екскурзије које се изводе у иностранству тражиће се сагласност Покрајинског секертаријата за образовање и културу.

Члан 88.
 Екскурзија ће бити изведена у складу са прописима који регулишу начин извођења екскурзије, а које су донели надлежни државни органи.
Организатор екскурзије је дужан да, по повратку са екскурзије, поднесе извештај Наставничком већу и директору Школе.

Члан 89.
 На екскурзију може да иде оно одељење у коме се две трећине родитеља изјасни за екскурзију.
 О извођењу екскурзије биће обавештен МУП.
 

VII ПРАВА, ОБАВЕЗЕ И ОДГОВОРНОСТ УЧЕНИКА

1. Основне одредбе о остваривању права
Члан 90.
Права ученика остварују се у складу са важећим законима и другим актима, а Школа је дужна да обезбеди њихово остваривање, а нарочито право на:
1. квалитетан образовно-васпитни рад;
2. уважавање личности;
3. свестран развој личности;
4. заштиту од дискриминације и насиља;
5. благовремену и потпуну информацију о питањима од значаја за школовање ученика;
6. информацију о правима и обавезама ученика; 
7. подношење приговора и жалбе на оцену и на остваривање других права по основу образовања;
8. слободу удруживања у различите групе, клубове и организовање ученичког пар¬ламента;
9. учествовање у раду органа Школе у складу са законом;
10. покретање иницијативе за преиспитивање одговорности учесника у образовно-васпитном процесу уколико права из алинеја 1. до 9. овог става нису остварена.
Ученик, његов родитељ, односно старатељ може да поднесе пријаву директору Школе у случају непримереног понашања запослених према ученику, у року од 15 дана од дана наступања случаја.
Директор је дужан да пријаву размотри, уз консултацију са учеником, његовим родитељем, односно старатељем и одлучи о њој, у року од 15 дана од дана пријема пријаве.
Запослени у Школи дужан је да пријави директору, односно Школском одбору кршење права ученика.

Члан 91.
У остваривању својих права ученик не сме да угрожава друге у остваривању њихових права.
Ученик има обавезу да:
1. редовно похађа наставу и извршава школске обавезе,
2. се придржава школских правила, одлука директора, наставника и органа Школе,
3. савесно ради на остваривању школског програмом,
4. не омета извођење наставе и не напушта час без одобрења наставника,
5. поштује личност других ученика, наставника и осталих запослених у Школи,
6. благовремено правда изостанке,
7. чува имовину, чистоћу и естетски изглед школских просторија.

2. Обавезе и одговорност ученика
Члан 92.
Ученик може да одговара само за повреду обавезе која је у време извршења била прописана посебним законом и општим актом Школе.
Ученику може да се изрекне васпитно-дисциплинка мера за лакше повреде обавеза ученика у складу са општим актима Школе, а за теже - у складу са посебним законом.
Васпитно-дисциплинска мера може да се изрекне ученику само за повреде обавезе учињене у току текуће школске године.
Дисциплински поступак против ученика не може се покренути ни водити по истеку 60 дана од дана учињене повреде обавезе
Ученик, односно његов родитељ или старатељ одговара за материјалну штету коју ученик намерно или из крајње непажње нанесе Школи, у складу са законом. 

Члан 93.
Ученик може за повреду својих радних обавеза да одговара дисциплински и материјално.
За повреду обавезе ученику се могу изрећи васпитно-дисциплинске мере:
1. опомена или укор одељенског старешине;
2. укор Одељенског већа;
3. укор директора;
4. укор Наставничког већа;
5. искључење из Школе.

Члан 94.
Ученик чини лакшу повреду радне обавезе ако:
1. нередовно похађа наставу, тако да у школској години начини до 9 нео¬прав¬даних изостанака,
2. долази у Школу и на друга места на којима Школа организује и спроводи обра¬зовно-васпитни процес, неприкладно одевен за наменске активности,
3. не брине се о личној хигијени и уредности, хигијени школских и других про¬сторија у којима се врши образовно-васпитна делатност;
4. се после звона за почетак наставе не налази на свом месту, спреман за њен почетак, тј. уколико закасни на час или раније напусти час и друге активности у Школи,
5. недисциплиновано се понаша у учионици и другим просторијама Школе за време трајања наставе, испита, као и на другим облицима образовно-васпитног рада у оквиру спортских, културних и других активности,
6. не води рачуна о својим одевним предметима, прибору и опреми, а посебно за време трајања школског одмора и часа физичког васпитања,
7. не чува од оштећења школску имовину, односно имовину других организација за време посете или извођења дела програма образовно-васпитног рада ван Школе,
8. не чува од оштећења и уништења ђачку књижицу, сведочанство и друге јавне исправе које Школа издаје,
9. злоупотреби лекарско уверење тј. оправдање,
10. не да на увид родитељу, односно старатељу ђачку књижицу, у коју одељењски старешина уноси обавештења, успех, васпитно-дисциплинску меру и друго,
11. пуши у просторијама Школе које за то нису предвиђене,
12. уноси и користи пејџер, мобилни телефон, вокмен и друга средства кому¬никације и ласерску технику, којом се ремети рад на часу,
13. улази у зборницу и друге службене просторије без позива и одобрења,
14. се непримерено грубо, агресивно и сл. понаша према ученицима, запосленима и другим лицима,
15. у својству дежурног ученика не припреми средства и услове за наставу,
16. у својству дежурног ученика не обавештава наставнике о одсуству ученика,
17. у својству дежурног ученика не чува предмете, књиге и прибор ученика, или се не стара о хигијени учионице,
18. у својству дежурног ученика не пријављује свако оштећење школске или личне имовине и не пријави пре почетка наставе уочене недостатке одељенском старешини или дежурном наставнику,
19. у својству дежурног ученика допусти улаз лицу које претходно не легитимише,
20. у својству дежурног ученика самовољно напусти дежурство,
21. одбије да примени мере заштите и безбедности ученика у Школи, односно практичној настави, на екскурзији, организованој настави или ваннас¬тавним активностима ван Школе.

Члан 95.
Тежа повреда обавезе ученика је:
1. преправка података у сведочанству, дипломи, ђачкој књижици и другим јавним исправама које издају Школа, друга организација или орган,
2. преправка или дописивање података у евиденцији коју води Школа,
3. политичко организовање и деловање ученика у Школи,
4. крађа имовине Школе, предузећа, установе, друге организације или ученика,
5. непридржавање прописа о заштити на раду,
6. подстрекавање, давање , односно помагање ученика у употреби алкохола или наркотичког средства,
7. изазивање , односно учествовање у тучи у Школи или на јавном месту,
8. изазивање националне и верске нетрпељивости,
9. неопрадано изостајање са наставе, вежби и других облика образовно-васпитног рада од 10 до 25 часова у току школске године,
10. јавно вређање наставника, сарадника и других радника Школе,
11. физички напад на ученика и радника Школе,
12. наношење телесних повреда другим лицима,
13. угрожавање здравља, живота и безбедности ученика и радника Школе,
14. поседовање оружја,
15. намерно уништавање школске имовине,
16. учестало ометање наставе.

Члан 96.
 Ученик чини повреду радне обавезе и када се не понаша по Правилима понашања у Школи.

Члан 97.
За лакшу повреду радних обавеза изричу се следеће васпитно дисциплинске мере:
1. опомена или укор одељенског старешине;
2. укор одељењског већа;
За тежу повреду радних обавеза ученику се могу изрећи:
1. укор директора,
2. укор Наставничког већа и 
3. искључење ученика из Школе.

Члан 98.
Усмена опомена одељенског старешине може се изрећи за лакшу повреду радне обавезе, а обавезно се изриче за неоправдано изостајање са часова наставе и других видова образовно-васпитног рада до 4 часа.
Писмени укор одељењског старешине може се изрећи за лакшу повреду радне обавезе, а обавезно се изриче за неоправдано изостајање са часова наставе и других видова образовно-васпитног рада од 5 до 9 часова.
Укор одељењског већа може се изрећи за лакшу повреду радне обавезе, а обавезно се изриче за неоправдано изостајање са часова наставе и других видова образовно-васпитног рада од 10 до 14 часова.
Укор директора изриче се за тежу повреду радне обавезе, а обавезно се изриче за неоправдано изостајање са часова наставе и других облика образовно-васпитног рада од 15 до 19 часова.
Укор Наставничког већа може се изрећи за лакшу и тежу повреду радне обавезе, а обавезно се изриче за неоправдано изостајање са часова наставе и других видова образовно-васпитног рада од 20 до 24 часова.
Искључење ученика из Школе изриче се када ученик неоправдано изостане из Школе 25 часова као и за друге учињене најтеже повреде радних обавеза.

Члан 99.
Одељенски старешина:
1. покреће и води поступак за изрицање васпитно-дисциплинске мере (по пријему усмене или писмене пријаве саслушава ученика, проверава његове исказе, прибавља мишљење родитеља, одељенске заједнице),
2. изриче опомену или укор одељенског старешине,
3. предлаже одељенском већу изрицање васпитно-дисциплинске мере укор одељенског већа,
2. предлаже Наставничком већу изрицање васпитно-дисциплинске мере – укор Наставничког већа и искључење из Школе;
3. предлаже директору Школе изрицање васпитно-дисциплинске мере – укор директора;
4. обавештава родитеље ученика о изреченој дисциплинској мери. 



Члан 100.
Директор Школе покреће и води поступак за изрицање васпитно-дисциплинске мере – укор директора Школе, позива ученика и родитеље ученика на разговор, доноси решење, тј. одлуку о изрицању васпитно-дисциплинске мере за коју је надлежан и доставља је родитељу ученика.

Члан 101.
Наставничко веће самоиницијативно, или на предлог одељенског старешине, покреће и води поступак за изрицање васпитно-дисциплинске мере – укор Наставничког већа и искључење из Школе, сачињава записник, доноси одлуку о изрицању васпитно-дисциплинске мере за коју је надлежан и доставља је родитељу ученика, преко одељењског старешине.

Члан 102.
На основу одлука Наставничког већа о изрицању васпитно-дисциплинске мере – искључење из Школе, директор доноси решење о искључењу ученика из Школе, које је коначно, ако ученик у року од 24 часа од пријема решења не поднесе жалбу Школском одбору. Жалба задржава извршење решења.
Школски одбор одлучује у другом степену по жалби ученика на решење о изрицању васпитно-дис¬циплинске мере – искључење из Школе у року од 15 дана од дана подношења жалбе.

Члан 103.
Одлука Школског одбора је коначна.
Школски одбор може решење о искључењу ученика из Школе укинути или потврдити, о чему се доноси посебно решење.

Члан 104.
Васпитно-дисциплинске мере доносе се поступно, а поступак се води хитно и без одлагања.
Одељењски старешина је дужан да води рачуна о поступности у изрицању вас¬питно-дисциплинских мера.
Васпитно-дисциплинска мера се може укинути на предлог одељенског старешине, ако орган који ју је донео утврди да је она позитивно деловала на понашање ученика.
Мера искључења ученика из Школе не може се ублажити или брисати.

Члан 105.
У решењу о изрицању васпитно-дисциплинске мере – искључења из Школе мора обавезно постојати правна поука о прау на жалбу, рок у коме се она подноси и назив органа који о жалби одлучује.




Члан 106.
Ученик који учини материјалну штету намерно или из крајње непажње, дужан је да исту надокнади у висини коју утврди директор Школе, у складу са законом.
Штету, коју учини ученик, дужан је да надокнади његов родитељ.
Уколико родитељ одбије да надокнади штету, директор Школе је дужан да покрене поступак за накнаду штете код надлежног суда.


3. Одељенка заједница
Члан 107.
Ученици једног одељења Школе образују одељенску заједницу.
Одељенска заједница ученика је средина у којој ученици остварују образовно-васпитни процес рада, своја права, обавезе и одговорности у складу са законом и овим статутом.
Одељенка заједница има благајника и председника. 

4. Ученички парламент
Члан 108.
У Школи се може организовати ученички парламент ради:
1. давања мишљења и предлога стручним органима, Школском одбору, Савету родитеља и директору о правилима понашања ученика, годишњем програму рада, школском развојном плану, слободним ваннаставним активностима, уче¬ш¬ћу на спортским и другим такмичењима и организацији мани¬фестација уче¬ни¬ка у Школи и ван ње,
2. разматрања сарадње ученика и стручних сарадника,
3. обавештавања ученика о питањима од посебног значаја за њихово школовање.
Парламент чине по два представника сваког одељења у Школи, које предлаже и бира одељенка заједница.
Парламент се бира сваке школске године и има председника, који је уједно и представник парламента на састанцима Школског одбора.
Програм рад парламента је саставни део годишњег програма рада Школе.
Ученички парламент Школе може да се удружи у заједницу ученичких парламената.

5. Похваљивање и награђивање
Члан 109.
Ученици који се истичу својим радом и понашањем, као и ученици који постижу изузетне резултате у савлађивању појединих облика образовно-васпитног рада, могу бити награђивани или похваљивани.
Награде и похвале изричу Наставничко веће и Школски одбор, у складу са овим статутом и другим општим актима Школе.

Члан 110.
Похвале могу бити писмене и усмене, а саопштавају се јавно пред одељењем, свим запосленима Школе, или пред наставницима и родитељима.
Награде ученику могу бити у облику посебних диплома, уверења и књига, а у изузетним случајевима и у новчаним износима.
Награде ученицима могу додељивати и спонзори, односно донатори, на основу критеријума које пропишу својим актима.
Ученици могу добити и друге облике материјалног награђивања који се исказују кроз плаћене екскурзије, летовања, одморе, куповину спортске опреме, реквизита и сл. 
Награде се могу додељивати и групи ученика или целом одељењу за постигнуте резултате на такмичењима, у учењу, владању и сл. 
Предлог за доделу награда и похвала даје одељенски старешина на основу мишљења Одељенског већа, или стручног актива.

Члан 111.
 Диплома ''Вук Караџић'' додељује се ученику који почев од првог па до четвртог разреда, сваке школске године постигне одличан успех из свих предмета прописаних наставним планом и програмом, опште матуре, тј. матурског испита и владања.
 Ученику, који у току школовања постигне изузетне резултате у учењу и владању, додељује се посебна награда у виду дипломе - Ученик генерације.
Дипломе додељује Наставничког веће.

6. Оцењивање ученика
Члан 112.
Оцењивањем ученика у Школи процењује се постигнутост прописаних задатака у савлађивању школског програма.
 Оцењивање је јавно и свака оцена ученику мора да буде одмах образложена.

Члан 113.
 Ученик се оцењује из свих наставних предмета и из влaдања.
 Оцењивање ученика је описно и бројчано у току школске годне, осим из предмета које одреди министар. Закључна оцена је бројчана.
У току школске године ученик се оцењује описно и бројчано на основу праћења напредовања ученика у савлађивању школског програма у току школске године, на основу стандарда знања.
 Ученик се оцењује најмање два пута у току полугодишта.
 Успех ученика бројчаном оценом се изражава: одличан (5), врло добар (4), добар (3), довољан (2) и недовољан (1). Оцена недовољн (1) је негативна.
Владање ученика изражава се оценом: примерно (5), врло добро (4), добро (3), довољно (2) и незадовољавајуће (1).
Закључна оцена, односно општи успех, изводи се по утврђеним критеријумима, на крају првог и другог полугодишта за ученика који је завршио разред на оанову аритметичке средине оцене из владања и позитивних оцена свих обавезних предмета једног разреда, и то: одличан успех - ако има средњу оцену најмање 4,50; врло добар успех - ако има средњу оцену од 3,50 до закључно са 4,49; добар успех - ако има средњу оцену од 2,50 закључно са 3,49 и довољан успех - ако има средњу оцену до 2,49.
Ученик понавља разред уколико на крају другог полугодишта има више од две недовољне закључене бројчане оцене. 
Ученик који има до две недовољне закључене оцене полже поправни испит у августовском испитном року, а ученик завршног разреда у јунском и августовском року 
Ученика из става 9 овог члана завршава разред ако положи поправни испит из сваког предмета.
Изузетно, ученик завршног разреда који није положио поправни испит завршава започето образовање у истој школи као банредан ученик, полагањем испита, уз обавезу плаћања накнаде стварних трошкова које утврди Школа.
Критеријуме, начин и поступак оцењивања успеха из појединачних предмета и владања и других питања од значаја за оцењивање, прописује министар.

7. Заштита права ученика
Члан 114.
 Ученик средње школе, његов родитељ или старатељ има право да поднесе жалбу на оцену, у складу са посебним законом.
 Жалба се подноси директору у року од три дана, а за ученика завршног разреда - у року од 24 часа од дана добијања ђачке књижице, односно сведочанства.
 Право на приговор директору Школе на оцену у току школске године има ученик, односно његов родитељ или старатељ у року од три дана од саопштења оцене.
 Директор Школе у року од три дана, у сарадњи са психологом, одлучује о приговору. Ако директор оцени да је приговор основан и да је оцена изведена супротно закону, образује комисију за проверавање знања ученика.
 Комисију чине три члана, од којих су два наставници предмета из којег се полаже испит. Наставник на чији је предлог утврђена оспорена оцена не може бити члан комисије.
 Оцена комисије из става 4. овог члана је коначна.

Члан 115.
Ученик или његов родитељ, односно старатељ има право да поднесе жалбу Школском одбору против решења о искључењу ученика из Школе, у року од 24 часа од уручења решења.

Члан 116.
Учесник конкурса, његов родитељ или старатељ који сматра да конкурс за упис није спроведен на утврђен начин и да су тиме повређена његова права има право да поднесе жалбу директору Школе у року од 24 часа од објављивања решења о пријему ученика.
Директор Школе одлучује о жалби из става 1. овог члана у року од три дана од дана њеног подношења.

Члан 117.
Ученик, или учесник конкурса, његов родитељ, односно старатељ који сматра да су му повређена права утврђена законом, има право да поднесе захтев за заштиту права Министарству просвете и спорта, у року од осам дана од дана сазнања за повреду својих права.
Школа је дужна да, по упозорењу Министарства просвете и спорта у року који оно наведе, отклони повреде закона.
Ако Школа не поступи по одредбама става 2. овог члана, о захтеву ће одлучити Министарство просвете и спорта.

Члан 118.
Редован ученик који се исписао из Школе може да се упише у другу Школу у року од седам дана од дана уручења исписнице.
Ученик из става 1. овог члана који се не упише у прописаном року има право да наредне школске године изврши поновни упис у исти разред.

8. Испити
Члан 119.
 У Школи се организује полагање:
 1. опште матуре, односно матурског испита, након завршеног образовања,
 2. разредног, поправног и допунског испита за редовне ученике и 
 3. испита за ванредне ученике.

Члан 120.
 Након завршеног средњег образовања и васпитања ученик полаже општу матуру, односно матурски испит у складу са законом.
 Након положене опште матуре односно матурског испита ученик стиче средње образовање, о чему се издаје јавна исправа, у складу са законом.

Члан 121.
 Испити се полажу по предметима и разредима и то: усмено и писмено и усмено.
 Испити се полажу пред испитном комисијом коју чине три члана од којих су два члана стручњаци за предмет који се полаже. Чланове испитне комисије одређује директор Школе.
 Успех ученика на испитима оцењује се бројчаном оценом.
 Бројчана оцена утврђује се већином гласова чланова испитне комисије.
 На испиту се води записник за сваког ученика на посебно прописаном обрасцу.

Члан 122.
 Поправни испит полажу ученици, који на крају другог полугодишта имају до две недовољно закључене оцене, у августовском испитном року.
 Ученик завршног разреда, који није положио поправни спит у наведеним роковима, може да га полаже у роковима предвиђеним за ванредне ученике.
 Ученик који је изгубио право на редовно школовање након што није положио поправни испит може наставити даље школовање као ванредан ученик.

Члан 123.
 Допунски испит полаже ученик који долази из друге школе, ради завршавања започетог школовања у истом трајању, из предмета који нису били предвиђени наставним планом и програмом који је ученик почео да савлађује.
 Директор одређује који се предмети полажу као допунски испити и то:
 1. ако је разлика у предметима до 2 предмета, наредног месеца у односу на месец у коме се уписао,
 2. ако је разлика у предметима већа од 2 предмета, одредиће месец у коме ће моћи да полаже.
 Ако ученик не положи испит, не може да као редован ученик настави школовање.

Члан 124.
 Разредни испит полаже ученик:
1. који из оправданих разлога, које цени директор Школе, није присуствовао више од 1/3 предвиђеног броја часова, а оцењивањем се утврди да није успешно савладао наставни програм и 
2. из предмета из кога није организована настава за најмање 1/3 укупног броја часова наставе.
 Разредни испит се полаже на крају наставне године. 

Члан 125.
 Пријаве за полагање испита подносе се секретару Школе у року који одреди директор Школе.

Члам 126.
 Ванредни ученици полажу испите из сваког предмета утврђеног наставним планом и програмом, осим из предмета физичко васпитање ако је старији од 20 година, сваког парног месеца после 20-тог у месецу, а пријаве подносе од 1. до 5. сваког парног месеца.
 Ученик може да изађе на ванредни испит ако је платио уписнину за текућу школску годину и ако приликом подношења пријаве за полагање испита поднесе доказе да је извршио уплату трошкова предвиђених за сваки испит.
 Трошкове око ванредних испита (уписнина, цена испита, накнаде радницима за одржавање испита и др.) одређује Школски одбор.

VIII НАСТАВНИЦИ И СТРУЧНИ САРАДНИЦИ

1. Наставници и стручни сарадници
Члан 127.
 Настау и друге облике образовно-васпитног рада у Школи остварују наставници.
 Стручне послове у Школи обављају стручни сарадници: психолог и библиотекар.

Члан 128.
 Задатак наставника јесте да својим стручним знањем осигурају постизање прописаних циљева и задатака, уважавајући предзнања и посебне могућности ученика.

Члан 129.
 Задатак стручног сарадника јесте да својим стручним знањем и саветодавним радом унапређује образовно-васпитни рад у Школи и пружа стручну помоћ ученицима, родитељима и наставницима, по питањима која су од значаја за образовање и вапитање.

2. Образовање наставника и стручних сардника
Члан 130.
 Послове наставника и стручног срадника може да обавља лице са одговарајућим стручним образовањем.
 Одговарајуће високо образовање за наставника, јесте образовање стечено на основу акредитивног:
 1. студијског програма за образовање наставника, односно стручних сарадника,
 2. студијског програма, са савладаним делом акредитивног програма за образовање наставника којим се стиче педагошка, психолошка и методичка оспособљеност,
 3. студијског програма, са савладаним акредитованим посебним програмом допунског образовања за наставника.
Врсту образовања наставника и стручног сарадника прописује министар.

 3. Услови за пријем у радни однос наставника и стручног сарадника
Члан 131.
 У радни однос може да буде примљен наставник и стручни сарадник, под условима прописаним законом и ако:
 1. има одговарајуће образовање утврђено посебним нормативним актом који доноси министар просвете,
 2. има одговарајућу психичку, физичку и здравствену способност за рад са ученицима,
 3. није правоснажном пресудом осуђиван за кривично дело за које је изречена безусловна казна затвора у трајању од најмање 6 месеци или није правоснажном пресудом осуђен за кривично дело против достојанства личности и морала.
 Услови из става 1. овог члана доказују се приликом пријема у радни однос и проверавају се у току рада.
 Наставнику и стручном сараднику престаје радни однос ако се у току радног односа утврди да не испуњава услове из става 1. овог члана или ако одбије да се подвргне лекарском прегледу.

4. Услови за рад наставника и стручних сардника
Члан 132.
 Послове наставника и стручног сарадника може да обавља лице које има дозволу за рад (у даљем тексту: лиценца).
 Без лиценце послове наставника и стручног сарадника може да обавља:
 1. приправник,
 2. лице које испуњава услове за наставника или стручног сарадника, са радним стажом стеченим ван школе, под условом и на начин утврђеним за приправнике,
 3. лице које заснива радни однос на одређено време.
 Лице из става 2. тачка 1 и 2 овог члана може да обавља послове наставника или стручног сарадника најдуже две године од дана заснивања радног односа у Школи, а лице из тачке 3 до престанка радног односа на одређено време.

 5. Наставник и стручни сарадник - приправник
Члан 133.
 Приправник је лице које први пут у том својству заснива радни однос у Школи и оспособљава се за самосталан образовно-васпитан рад, односно стручни рад, савлађивањем прогрма за увођење у рад наставника и стручног сарадника и полагањем испита за лиценцу.
 Приправнички стаж траје најдуже две године од дана заснивања радног односа.
 За време трајања приправничког стажа, ради савладавања програма за увођење у рад наставника и стручног сарадника, директор приправнику одређује ментора.
 Приправник има право да полаже испит за лиценцу после навршених годину дана рада.
 Приправнику који у року од две године од дана заснивања радног односа не положи испит за лиценцу - престаје радни однос.
 Програм увођења у посао наставника и стручног сарадника, начин и поступак провере савладаности тог програма - прописује министар.
 Лице које савлада програм увођења у посао наставника и стручног сарадника има праов на полагање испита за лиценцу.
 Програм за стицање лиценце, начин провере савладаности тог програма, трошкове полагањса испита и орган управе пред којим се полаже испит за лиценцу - прописује министар.
 6. Издавање лиценце
Члан 134. 
 Лиценца је јавна исправа.
 Министар издаје лиценцу и води регистар наставника и стручних сарадника којима је издата лиценца. У регистар се уносе и подаци о суспензији и одузимању лиценце.
 Регистар је јаван.

Члан 135.
 Право на издавање лиценце има наставник или стручни сарадник који има одговарајуће образовање из чл. 133 овог Статута, савладан програм увођења у посао наставника или стручног сарадника и положен испит за лиценцу.
 Миниастарство је дужно, да на лични захтев, у року од 60 дана од дана подношења захтева, изда лиценцу лицу које испуњава услове из става 1 овог члана.
 Ако лице не испуњава услове из става 1 овог члана министар ће решењем одбити захтев за издавање лиценце.
 Решење министра из става 3 којим се одбија захтев за издавање лиценце коначно је у управном поступку.

7. Суспензија лиценце
Члан 136. 
 У току важења лиценца може да буде суспендована.
 Лиценца се суспендује на 6 месеци наставнику или стручном сараднику коме је престао радни однос због изречене дисциплинске мере за извршену тежу повреду радне обавезе:
 1. угрожавање или повређивање физичког или психичког идентитета ученика (физичко кажњавање, морално, сексуално или на други начин учињено злостављање),
 2. пострекавање на употребу наркотичних средстава код ученика или њено омогућавање, давање или непријављивање набавке и употребе,
 3. ношење оружја у Школи или кругу Школе,
 4. неовлашћена промена података у евиденцији, односно школској исправи, брисањем, додавањем, прецртавањем или изостављањем података,
 5. уништење, оштећење, скривање или изношење евиденције, односно школске исправе.
 Лиценца се суспендује наставнику или стручном сараднику који према извештају просветног саветника не остварује образовно-васпитни рад, на начин и по поступку којим се омогућава постизање прописаних циљева и задатака програма образовања и вспитања, а за кога просветни саветник утврди да није отклонио недостатке у свом раду, ни после датих стручних примедби, предлога и упозорења у писаном облику, па је на основу тога најмање два пута негативно оцењен од стране просветног саветника.
 Наставнику или стручном сараднику коме је суспедована лиценца из разлога наведених у ставу 3 овог члана може да се укине суспензија лиценце уколико положи испит за стицање лиценце.
 Наставник или стручни сарадник има право приговра министру на извештај просветног саветника, у року од осам дана од дана пријема извештаја.
 Министар доноси решење по приговру из става 5 овог члана у року од 30 дана од данба подношења приговора.
 Решење министра коначно је у упраном поступку.
 Суспензија лиценце из става 2 овог члана тече почев од наредног дана од дана престанка радног односа, а суспензија из става 3 овог члана тече од наредног дана од дана истека рока из става 5 овог члана, односно дана достављања решења из става 6 овог члана.
 Наставнику или стручном сараднику коме је суспендована лиценца по основу става 3 овог члана, престаје суспензија лиценце уколико положи испит за лиценцу.

8. Одузимање лиценце
Члан 137.
 Лиценца се одузима наставнику или стручном сарднику:
 1. коме је два пута суспендована лиценца, а стекли су се услови за нову суспензију,
 2. који је правоснажном пресудом осуђен за кривично дело: против достојанства личности и морала; корупције у просвети; фалсификовања јавне исправе коју издаје школа и примања мита у обављању послова наставника и стручног сарадника.
 Лиценца се сматра одузетом наредног дана од дана престанка радног односа наставника и стручног сарадник, односно од дана правоснажности пресуде.
 Лице коме је одузета лиценца - нема право на њено поновно издавање.

9. Стручно усавршавање и звања наставника и стручног сарадника
Члан 138.
 Наставник или стручни сарадник дужан је да се усавршава ради успешнијег остваривања и унапређивања образовно-васпитног рада.
 У току стручног усавршавања наставник или стручни сарадник може да стекне звања:
 1. педагошки саветник,
 2. ментор,
 3. инструктор,
 4. виши педагошки саветник.
 Наставник или стручни сарадник има право на увећану плату за стечено звање.
 Наставник или стручни сарадник има право на одсуство из Школе у трајању од 3 радна дана годишње ради похађања акредитованог програма стручног усавршавања. Распоред одсуства ради стручног усавршавања планира Педагошки колегијум.
 Програме и начин организовања сталног стручног усавршавања, услове, орган који одлучује о стицању звања и поступак напредовања, стицање звања у току усавршавања и образац уверења о савладаном програму прописује министар.

10. Пријем у радни однос
Члан 139.
 Пријем у радни однос врши се на основу:
 1. коначне одлуке директора о избору кандидата по расписаном конкурсу,
 2. споразума о преузимању, уз сагласност запосленог.
 На основу споразума из става 1 тачка 2 овог члана запослени може бити преузет из установе или Министарства.
 Директор Школе расписује конкурс за пријем у радни однос.
 Пре доношења одлуке о избору наставника и стручног сарадника директор је дужан да прибави мишљење Школског одбора.
 Кандидат незадовољан одлуком о избору може да поднесе приговор Школском одбору у року од 15 дана од дана пријема одлуке.
 Ако Школски одбор у утврђеном року не одлучи о приговору или ако је кандидат незадовољан другостепеном одлуком, може поднети тужбу надлежном суду у року од 15 дана од дана истека рока за одлучивање Школског одбора, односно од дана пријема одлуке.
 После доношења коначне одлуке о избору кандидата, директор са изабраним кандидатом закључује уговор о раду.

11. Радни однос на одређено време
Члан 140.
 Школа може да прими у радни однос на одређено време без конкурса лице ради:
 1. замене одсутног запосленог до 60 дана, 
 2. до избора кандидата по расписаном конкурсу,
 3. до избора кандидата - кад се на конкурс не пријави ни један кандидат или ни један од пријављених кандидата не испуњава услове, а најдуже до завршетка школске године,
 4. извођења верске наставе.
 Листу наставника верске наставе, на предлог традиционалних цркава и верских заједница, утврђује министар.
 Наставника верске наставе упућује у Школу традиционална црква или верска заједница са утврђене листе за сваку школску годину.
 Школа прима у радни однос на одређено време по расписаном конкурсу лице:
 1. ради замене одсутног запосленог преко 60 дана,
 2. у својству приправника.

 12. Уговор о извођену наставе
Члан 141.
 Директор Школе може да закључи уговор о извођењу наставе за највише 30% пуног радног времена са лицем без лиценце за наставника, који је запослен код другог послодавца.
 Лице ангажовано по основу уговора из става 1 овог члана не стиче својство запосленог у Школи.
 Лице из става 1 овог члана учествује у раду стручних органа Школе без права одлучивања, осим у раду одељенског већа.

13. Педагошка норма наставника и стручног сарадника
Члан 142. 
 У оквиру недељног пуног радног времена наставник има норму од 20 сати, а стручни сарадник 25 сати непосредног рада са ученицима. 
 Структуру и распоред обавеза наставника и стручног сарадника у оквиру радне недеље утврђује Школа годишњим програмом рада.
 Распоред обавеза наставника у погледу непосредног рада са ученицима, као и других обавеза може да се утврди тако да структура и распоред буду различити у оквиру сваке рдне недеље.
 Педагошку норму свих облика образовно-васпитног рада наставника и стручног сарадника у оквиру радне недеље и годишњу норму, прописује министар.
 Ако Школа не може да обезбеди стручно лице за највише 6 часова наставе седмично из одређеног предмета, може да распореди ове часове наставницима тог предмета до краја школске године.

14. Непуно и пуно радно време
Члан 143.
 Наставнику и стручном сараднику, сваке школске године, директор решењем утврђује статус у погледу рада са пуним или непуним радним временом, на основу програма образовања и васпитања, Годишњег програма рада и поделе часова.
 Наставник или стручни сарадник који је распоређен за део прописане педагошке норме, има статус запосленог са непуним радним временом.
 Наставник или стручни сарадник који је остао нераспоређен, остварује права запосленог за чијим је радом престала потреба у предузећу, у складу са законом.

15. Годишњи одмор
Члан 144.
 Запослени у Школи, по правилу, користи годишњи одмор за време школског распуста.
 Годишњи одмор запослених у Школи не може да буде дужи од трајања утврђеног законом којим се уређује годишњи одмор за запослене у државним органима, односно посебним колективним уговором.
 16. Удаљење са рада
Члан 145.
 Наставник или стручни сарадник удаваља се са рада због учињене теже повреде радне обавезе до окончања дисциплинског поступка.
 Ако директор не удаљи наставника или стручног сарадника, Школски одбор је дужан да донесе одлуку о удаљењу из става 1 овог члана.

 17. Дисциплински поступак
Члан 146.
 Директор Школе покреће, води, доноси одлуку и изриче меру у дисциплинском поступку против запосленог, у складу са законом.

17.1. Теже повреде радних обавеза
Члан 147.
 Теже повреде радних обавеза запосленог у Школи, осим повреда прописаних законом, јесу: 
 1. извршење кривичног дела у раду или у вези са радом;
 2. угоржавање или повређивање физичког или психичког интегритета ученика (физичко кажњавање, морално, сексуално или на други наин учињено злостављање);
 3. вређање ученика и запослених које се понавља лили утиче на процес образовања;
 4. изражавање националне или верске нетрпељивости;
 5. подстрекавање на употребу алкохолних пића код ученика, или њено омогућавање, давање или непријављивање набавке и употребе;
 6. подстрекавање на употребу наркотичког средства код ученика, или њено омогућавање, давање или непријављивање набавке и употребе;
 7. ношење оружја у Школи или кругу Школе;
 8. политичко организовање и деловање у просторијама Школе;
 9. непотпуно, неблаговремено и несавесно вођење евиденције;
 10. неовлашћена промена података у евиденцији, односно школској исправи, брисање, додавање, прецртавање или изостављање података;
 11. уништење, оштећење, скривање или изношење евиденције, односно школске исправе;
 12. одбијање давања на увид резултата писмене провере знања ученицима, родитељима, односно старатељима;
 13. одбијање пријема и давање на увид евиденције лицу које врши надзор над радом Школе, родитељима, односно старатељима;
 14. припремање ученика Школе ради оцењивања, односно полагања испита, од стране запосленог у Школи.
 За повреде радне обавезе из става 1 овог члана изриче се мера престанка радног односа ако је повреда учињена умишљајем или из свесног нехата и ако нису утврђене олакшавајуће околности за запосленог. У осталим случајевима може се изрећи новчана казна у висини од 20 до 35 одсто од плате исплаћене за месец у комне је одлука донета, у трајању од три до шест месеци.
 18. Правна заштита
Члан 148.
 На решење о остваривању права, обавеза и одговорности запослени има право на приговор Школском одбору, у року од 8 дана од дана пријема одлуке, односно решења.
 Школски одбор је дужан да одлучи по приговору у року од 15 дана.
 Ако Школски одбор не одлучи по приговору у утврђеном року или ако запослени није задовољан другостепеном одлуком, може да се обрати надлежном суду у року од 15 дана.

 19. Евиденција и јавне исправе
Члан 149.
 Ради праћења података о ученицима Школа води евиденцију прописану важећим законским и другим актима (матична књига, дневник рада и др.).
 Надлежни државни орган прописује садржај и начин вођења евиденције и обрасце јавних исправа које издаје Школа.

Члан 150.
 На основу података унетих у евиденцију Школа издаје следеће јавне исправе:
 1. ђачку књижицу
 2. исписницу, ученику који се исписује из Школе,
 3. сведочансто за сваки завршени разред,
 4. диплому о положеној општој матури, односно матурском испиту,
 5. уверење којим се регулишу чињенице везане за статусна питања ученика и сл.
 Јавне исправе из става 1 овог члана издају се на српском језику ћириличним писмом.
 Образац јавне исправе прописује надлежни државни орган и одобрава његово издавање.
 Школа оверава веродостојност јавне исправе печатом и потписом директора Школе.

Члан 151.
 Школа издаје дупликат јавне исправе на прописаном обрасцу, након проглашења оригинала јавне исправе неважећом у службеном гласнилу. Дупликат јавне исправе потписује директор Школе и оверава на прописан начин.
 У недостатку прописаног обрасца Школа издаје уверење о чињеницама унетим у евиденцију.

Члан 152.
 Школа поништава јавну исправу из члана 146 овог Статута ако утврди:
 1. да није издата на прописаном обрасцу,
 2. да ју је потписало неовлашћено лице,
 3. да није оверена печатом у складу са законом,
 4. да није издата на језику и писму у складу са законом,
 5. да није издата на основу прописане евиденције или да подаци у исправи не одговарају подацима у јавној евиденцији,
 6. да ималац није савладао прописани наставни план и програм, односно није положио прописане испите у складу са важећим прописима.
 Ако Школа не поништи исправу из става 1 овог члана у року од 15 дана од дана сазнања, поништиће је надлежан државни орган.
 Школа оглашава поништену јавну исправу у службеном гласилу.


IX ОПШТИ АКТИ 

Члан 153.
 У циљу организовања и спровођења пословања Школе у складу са законом, Школа доноси:
 1. Статут Школе,
 2. Правилник о систематизацији радних места,
 3. Правилник о раду, односно Појединачни колективни уговор,
 4. Правилник о дисциплинској и материјалној одговорности,
 5. Правилник о понашању ученика, запослених и родитеља ученика,
 6. Правила понашања у Школи,
 7. друга ошта акта.
 Опште правне акте доноси Школски одбор, уколико законом није предвиђено да поједине опште акте доноси директор Школе.

Члан 154.
 У Школи је дозвољено синдикално организовање у складу са законом.
 У остваривању заштите права запослених у Школи, синдикат је овлашћен да обавља послове, у складу са законом и колективним уговором.
 У Школи је дозвољено право на штрајк у складу са законом.

Члан 155.
 Уколико репрезентативни синдикат не постигне сагласност око закључења Појединачног колективног уговора са послодавцем, примењиваће се непосредно закон и Правилник о раду.


X ПРЕЛАЗНЕ И ЗАВРШНЕ ОДРЕДБЕ

Члан 156.
 За све што није регулисано овим Статутом примењиваће се Закон о основама система образовања и васпитања и Закона о средњој школи.


Члан 157. 
 Овај Статут ступа на снагу осмог дана од дана објавиљивања на огласној табли Школе.

Члан 158.
 Ступањем на снагу овог Статута престаје да важи Стату Гимназије ''Стеван Пузић'' у Руми бр. 93 од 23. 03. 2004. год.




  Председник Школског одбора


  __________________________
  (Бранислава Коњевић, проф.)